木槿花花语文园地（木槿花课外阅读）

如果您正在寻找木槿花花语文园地那么本文刚好为大家整理了各方的说法，同时还有木槿花课外阅读可以一起阅读，希望能够帮到您。

本文目录一览：

1、求人教版语文基础训练第四课阅读短文《好一朵木槿花》的答案！

2、七年级作文

3、六年级语文上册 第一单元2《丁香结》

4、初二下册语文同步宗璞《好一朵木槿花》阅读答案！！！急急急！

5、七年级下册语文第三单元考试卷及答案

求人教版语文基础训练第四课阅读短文《好一朵木槿花》的答案！

1 写明了花的生长速度和繁茂。

2 那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳一届仍不开花

3 之花草被楼房给毁了。

4 写出了花的坚韧不拔。

5 ‘美’没有‘好’的坚韧不拔

七年级作文

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我收集整理的七年级作文范文，欢迎大家分享。

七年级作文范文1

三月的微风带着湿润的芬芳的气息，吹过山峦和田野，春天来了。

春天的风是轻柔的，向母亲的手抚摸着你的脸，山青了。水绿了。湖边的垂柳长出了芽。碧绿的枝条在风中跳舞，山坡上的桃花，杏花，梨花……都在竟相的开放，还有那地上的小草。软绵绵。你不让我我不让你的开放着。一大群蜜蜂都在花间。“嗡嗡”地飞来飞去。

春天是一个让人开心而快乐的季节，春天是一个刚开始的时候，在那时我们每个人都是从头开始，不管以前是好是坏，对于每一个人来说都是新的开始。在我们的脸上都会露出可爱的笑容。

春天里的雨是最长见的，要不就是倾盆大雨，要不就是牛毛细丝，一到下雨那地里的小草可舒服，就像有人在给它们施肥。在土壤里努力的生长着，到了傍晚。家家户户都在家里看电视。吃着自己家做的饭菜。

春天夜色，美的让人陶醉，让人痴迷让人不能自拔，欣赏春天是件美好的事情，可以让人全身都放松，做一个全新的世界里，尽情地享受大自然，正真地回归大自然，舒畅无比，一切烦恼，忧愁。都会随着阵阵的花香。淡的清风。飘到九霄云外……

在树林里，许多的小鸟自由自在地欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳。动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的阳关格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻母亲的手。

七年级作文范文2

一月二十二日的早上，放假了。为了庆祝这一历史刻，我睡了个懒觉（其实是我起不来）。当我从那美丽的梦境中醒来的时候，天已大亮，老爸、老妈已经上班去了。我穿好衣服，肚子就已经饿得咕咕叫了。我赶快刷牙，洗脸。就准备去吃老爸、老妈给我准备好的早饭了。

我一边吃，一边摆弄桌上的东西，我无意碰到桌子上的一个鸡蛋！闲来无事，我便用手使劲一转，鸡蛋在桌上滴溜溜地打转，真好玩！于是，我从冰箱里又拿出了一个鸡蛋，两只手同时将两个鸡蛋一起转起来。可刚从冰箱里拿出来的那个鸡蛋却转得很慢，还沿着桌面往下滚，就听见“扑”的一声掉到了地上，碎了，蛋液流了一地，我赶紧从桌子上拿布去擦地上的蛋液，却不料把桌子上的另一只鸡蛋也碰到了地上。咦？这是一个熟蛋！我高兴极了。

妈妈下班了，我把 蛋打碎的事 告诉了她，并承认了错误，我又问妈妈为啥熟蛋转得快，生的却转得慢。妈妈没有责怪我，只是叫我以后做事要小心，不要毛手毛脚的。接着她耐心地给我讲了这样一个道理：熟鸡蛋的蛋白和蛋黄凝结在一起，是个整体，旋转的时候，整个蛋就能一起转；而生鸡蛋的蛋白是液体，旋转的时候，蛋白和包在蛋白的里 蛋黄不能一下就跟着鸡蛋壳转，鸡蛋自然就转动缓慢了。

Oh！原来是这样！虽然今天我打碎了两个鸡蛋，但是我增加了新的知识，我个人觉得一个字：值！

七年级作文范文3

人生的路是自己走出来的，也只有靠自己。对于自己的未来，命运是掌握在自己手里的，没有谁能改变，唯独你自己，命运的好坏，要看你如何使用它，选择它。所以对于自己的将来，你从小就应该重视起来——前途是不能预测的。

因此，人都会有过学习的一段时间，作为一名学生，作为一位正在学习中的人，礼仪是很重要的。随着年龄的不断增长，礼仪最终会成为你生活习惯的一个最重要的基因。也由此会影响你的事业，未来，简单的一面就是说，礼仪与你未来的成就有很大的关系，不是有句话这样说的吗：细节决定成败。这里说的细节，很大程度上就是指的礼仪方面。所以我们应该从小就重视礼仪的养成，为以后的习惯打下基础。

那么，作为学生我们应该怎样做呢？

诚实守信，礼貌待人，这点既能让你做到尊重别人，更能受到别人的尊重；遵规守纪，勤奋学习，学会道德学习知识，让你以后的路更好走；严于律己，遵守公德，这不仅仅是一位学生应该做到的，也是作为一个公民应该做到的；作为学生，更应该做到的是自强自信，这是克服困难的法宝……

当然，作为学生要做到不只是这些，还有很多很多。

因此，礼仪对我们来说是相当重要的，为了以后，为了自己的前途，为了自己将来的的路更广，努力些吧！学好做人的道理，学好礼仪，你将会成为一名好学生，一位好公民，一个胜利者，一个强者。

七年级作文范文4

悄悄的，悄悄的，雪来了。我们迎来了，20xx年的第一场雪，他来的静静的。

在早晨我还没醒，就听见有人在说：“下雪啦，我不敢相信。”便走到阳台上观看，果然下雪啦，外边的世界变成了一个银色的世界，像一片片水晶一样，晶莹剔透。

雪象一个善良的小精灵，给大地和小麦都披上了厚厚的棉被。

雪冬天的使者，给孩子们带来欢乐。孩子们在雪地里欢乐的闹着。一个个雪人，都是不一样的，千姿百态，形象万千。调皮的男孩子在一起打雪仗，打完雪仗后一个个都像小雪人，身上满是雪。可是他们的脸上都露出了欢笑。现在孩子们也不怕外面的世界多寒冷，在他们眼里直露出欢笑，没有半点冷的表情。露出了孩子天生的天真。

傍晚时，阳光逐渐暗了，雪好像害羞了，随着我们教学楼墙上的微微粉色，雪好像也露出了点粉色。

这个小精灵，有时给我们带来欢乐，他有时她也会发脾气，有时也会迟到，可是她是美丽的。

可是，她真的发脾气了。

雪这样一连下了两天之久，原来可爱的她，现在这个小精灵好象发了脾气一样。一直下个不停，我们在校住校的学生现在无法回家。很多人都伤心地哭了起来，可是雪越下越大。

我们在校内扫雪，在校外开路。希望能早一点让车开进来，好打通道路，让我们回家。

有句话说得好“功夫不负有心人”我们的努力可算有了效果，在周四下午，第一辆到家的车来到了我们的校门。然后接着的第二辆，第三辆……

雪这个可爱的小精灵，他可以给人带来快乐，可以给我们带来烦恼，可以使我们欢笑，又可以使我们流泪。

七年级作文范文5

当12根彩色的蜡烛在我的面前点燃时，我默默地许下了一个美好的愿望，想当一位称职的老师。这时，我忽然发现自己仿佛长大了许多，如雏鸟已长出稀松的几根羽毛，期待向蓝天飞翔，又像树儿的年轮增添了一圈，就越发茁壮。

12岁的我，不愿意像风筝一样，就那样被人牵着，毫无思想，而是想像雄鹰一样独自在天空翱翔，又或许残留在昨日童年美好的梦中不想走出，懵懂的我，正处于青涩的年纪。

12岁的我，把青春的靓丽藏在梳妆镜中，不时看着镜中的自己，“会不会比其他女生稍逊一些？”现在的我总爱拿自己跟别人比一比，当这种想法不断在迸发的时候，总有一个声音像温文而雅的女孩飘荡在耳边：“要有自己内在的美，追求自己的个性”。

12岁的我，也希望在课堂上展现风采，在班级里名列前茅，可面对那些苍白，无力的文字，学不完的知识，我想过退缩，那个时候，一切都变的那么脆弱，不堪一击，似乎一个小小的浪就能把我打翻；从那时起我的心事箱里装着一些小秘密，我会为了一些小事而烦恼一整天，会为了自己的成绩进步而高兴，退步而难过自责。

不过，现在我虽是一名稚嫩的初中生，在不断的学习和磨练中，已然成长，面对在这个年纪所要承担的责任与义务，我勇敢的挑起担子，坚定的拿起我的.写字笔，去战胜每一次挑战，心事箱里所有的消极情绪将被我通通打败，只留下奋斗，正能量，12岁以后的我一定是信心满满的我，一定是乐观向上的我，一定是义无反顾向前奔跑的我。

这就是我写给自己的一封信，一份自我鼓励，迈向成熟的信。

七年级作文范文6

树叶还未完全枯黄，散落了几片，路边的小草缩回了自己的脖子，披上了外套，生物的每一个动作都示意着秋天的到来。

我家楼下有一块地，很大，专门是用来种植的，放眼望去，一片金黄色的稻子压在稻杆上，满满的豆角到处都是，一串串紫红的高粱挂满了杆子，大冬瓜穿着白色的连衣裙安稳的睡在“床上”穿着紫衣的茄子不如冬瓜安静，一个个闹腾着要“要争秋，各色各样的，一个接一个。

木槿花应该不算常见，花叶呈三角形，有粉红，紫红，白等颜色。木槿花在秋天开放，朝开暮落，但每一次凋谢都是为了下一次更加绚烂的开放。就像太阳一样不断地东升西落，就像春去秋来四季轮转，却是生生不息。

秋夜不同夏夜，月光皎洁而又明亮，风轻轻拂过，散发出阵阵的清香，沁人心脾。

秋天的景色无疑是美的，小草参差不齐的排列着，时不时冒出点儿说不出名字的野花儿，煞是好看！

风就这样凛冽的吹着，静静地，静静地……

秋天不是我最喜爱的季节，不如春天的生机勃勃，不像夏天的烈日骄阳，不同冬天的冷冰，只是有时会有一阵和煦的风，与春风不同，风中包含着果树的味儿和花草的香，轻轻地，轻轻地，掠过人们的心田。

秋天是收获的季节，或许也是农民伯伯最喜爱的季节，他们会在收获之际，露出笑颜，汗水顺着脸颊，流着，流着，这是他们用劳动换来的成果。

秋季，是美的吧！

七年级作文范文7

春早早地送走了冬，迎来了夏，我整日惶惶不安，恐春一叙便匆匆离去，二是想暂抛城市的喧闹，便跟着父母前去寻春。

这日父母带我前来，放下行囊便，开始与久久不见的好友交谈。我心中暗喜，乘着机会，悄悄一人寻春去了。

一条小路夺去了我的目光，似乎万千种春的色彩融汇待一起，低声呼唤着前来寻春的旅人。

踏上小路，两旁的树上一扫对冬日的不满，泼洒上点点新绿，疏密相间，十分美好。

我看，似乎又与平日在城中所见不同，似乎比城中的更光鲜。细细看去，竟是许多晶莹的露水，挂在叶尖上，映着阳光变得无暇光亮。为叶镶嵌上颗颗珍珠。城中的叶只是被来来往往的车辆扬起的尘灰所包围，覆盖，夺去了春叶最初的本色。这样的叶，倒多了些无趣。

再前去，小路快被打乱的草遮盖，我停住了脚步，用手轻轻撩去草茎。果不其然，星星点点的花儿露了出来。早听闻他们身上猜怎桌，今天终于让我碰上了。绛紫的蛇莓花，朱红的刺果，鹅黄的酢浆草花，藏匿在这里，绽放出属于自己的美好。不像那花盆中那些开得姹紫嫣红的花朵。尽心尽力开放，只为搏得花友的一声称赞。这些小花儿也是随自己心意开放，倒也显得随性洒脱，别有一番风味了。

“来吃饭了！”身后传来母亲的声音，吃完饭，便带我到处转转，匆匆回家了。车上，我难得没有唠叨。我闭上眼，正回味着春的美好。

七年级作文范文8

“老师”这个词，在我的印像中一直是充满了威严的。它可以让一些同学感到害怕，但其实并不可怕。我的老师教育我们，传授给我们新的知识的背后，也是平易近人的。

有一天下课了，我和几位同学在走廊里聊天，我们聊得欢，直到进了教室也还在小声地低谈着。上课了，老师进了教室讲课，开始我们都是认真地听着，后来，不知道是不是想起了刚才说过的一个笑话，我的同伴竟然窃窃地笑了起来。说是窃笑，却引得一些同学纷纷回头看。这逃不过老师的火眼金睛，脸上有一丝丝的不开心。下课后便把她叫到办公室去“喝茶”了。老师处罚了她，她因此感到愤愤不平，和老师闹了好久的别扭。后来经过我们的劝解，她终于明白老师的严格是好的。

老师也有可爱的一面的，他在上课时总是关注着我们是否听懂课程的内容，课也讲得十分生动有趣，吸引同学。在课后也时常和同学们谈心，帮助同学解决一些生活上碰到的问题。夜深人静的晚上，辛勤的老师在台灯下认真备课，为教育事业努力地付出心血。不然，老师的课怎么会讲得如此好，又怎么会对全班同学的学习进度如此了解和熟悉？

在业余时间，老师也是我们的“大朋友”，与上课时的严格和认真截然不同，他是个十分有趣的，课余时间常常和我们一起玩游戏，讲些好听的故事，逗得大家哈哈大笑。

老师是我们成长的引路人，他和蔼可亲，关心我们的日常生活，他用心教导，对我们的学习严格要求，老师呕心沥血，日日夜夜地操劳。我知道，这是为了我们的未来。

七年级作文范文9

冬天无声无息地走了，而春天却轻轻悄悄地来到了人们的身边。春天带来了满地的鲜花，带来了温暖的春风，也带来了万物的复苏和勃勃生机。

春天是温暖的。她将衣袖轻轻一挥：小河解冻了，潺潺的河流在欢快地奔跑着，唱着“叮叮咚咚”的歌。河岸两边的翠柳长出了碧玉一般的嫩叶，伴着风婆婆的吹拂，翩翩起舞。

春天是暴躁的。人人都说“新官上任三把火”，春天虽然没有“火”，但是她有那使人震耳欲聋的“吼声”。春天不仅是一位美丽的“姑娘”，还是一位女“强”人，她一遇到不顺心的事就会大发雷霆，使出她的绝招——“轰隆隆——轰隆隆”，叫着叫着，她的脸也变了，看呀：她的脸犹如古时候的“包黑炭”呢！

春天也是爱哭的。我想，她一定是遇到了什么难题了吧。看啊！她的眼泪晶莹剔透，有的像牛毛，有的像大豆，有的水晶，滴在路上，形成一个个小水坑。打在湖面上，溅起一朵朵小水花，形成一圈圈美丽的涟漪。

春天虽然是一个女“强”人，但是她也有一种天性——爱打扮。她在花儿上涂上了鲜艳的红色；在天空上抹上了清新的蓝色；在大树上添上了耀眼的绿色......

春天也是一位音乐家。“叽叽喳喳，叮叮咚咚，轰隆隆，哗啦啦，沙沙沙”听，这就是她弹奏的曲子。犹如奔腾的江河，宛如耸立的高山。这就是大自然的声音。

这就是有着自己独特之处的女“强”人——春姑娘。这就是美丽的春天。春天，蕴藏着另一种美。

七年级作文范文10

我第一次读到黄河，是这样描写的：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”黄河的名字深深地印在了我的脑海里。

我第一次看到黄河，是在电脑的视频上：黄河的水是黄色的、浑浊的，它气势磅礴，声如雷霆。在青藏高原巴颜喀拉山的北麓，开始为涓涓细水，而后汇成排山倒海之势的巨流，踢开层峦叠嶂，形成了开阔的河面。远远望去，波涌连天，浩浩荡荡。

我第一次了解黄河，是在大人的谈话中：黄河是中国第二大河，干流全长五千四百六十四公里，它从青藏高原越过青海、甘肃两省。横跨宁夏、内蒙古的河套平原；奔腾与山西，陕西的高山深谷之中。破“龙门”而出，在西岳华山脚下掉头东去，横穿华北平原。急奔渤海之滨。成「几〕字形。沿途汇集了三十多条主要支流和无数溪川，流域面达七十五万多平方公里。黄河的支流，流向全国各地。它灌溉了无数的农田，人们世世代代的喝着它的水，它世世代代的养育着人们。

你们知道吗？在冬天，长江是不会结冰的。而黄河，是会结冰的。黄河结冰后还可以走战车呢！

你们知道吗？《大禹治水》这篇课文其中的水是什么吗？原来就是黄河啊。

你们知道吗？每年会有16亿吨的泥沙流进黄河，其中有4亿吨流进海洋，这样海洋会慢慢变成黄色。而海洋是我们未来的粮仓。那我们以后怎么办？砍一棵树要几秒钟，栽一棵树要几年，十几年，甚至是上百年。所以我们一定要在黄河的上游、周边保护好黄河的环境。不再让黄河以沙子多而文明。

总之，在我心中，黄河是美丽的、神奇的、无私的，我希望更多的人能知道黄河，了解黄河。

七年级作文范文11

关心他人是美好品德的一个方面。你关心过别人吗？我关心过，而且经常这样做。就拿一次的事情来说吧：

那一天，我在餐厅吃好了午饭，看见大张怡的饭盒还在餐厅。她没有来吃饭，怎么没有来？有什么事情吧！我便帮她收拾好饭盒带回了教室。

来到教室，我看见大张怡伏在桌子上呻吟。我急忙走过去。我看见她满脸通红，泪流满面，头发都弄乱了，还在不停地揉着肚子。我急忙问：“怎么了？出了什么事情？”“我好难受，好象得病了！”我看见她一边说，一边哭，都快哽咽了，眼泪还在“啪啪”地掉下来，好可怜呀！我连忙安慰她别急，别哭。同时我对她说我马上去告诉老师，请老师来帮助你解决这一个问题。只是，你要先吃一些东西，免得饿坏肚子。旁边的人劝我少去管她，免得被她的毛病传染。这时，我看见她还是只摇头，无声地哭着。我就对旁边的同学说：“我怎么可以不去管她？即使她的病要传染，我也不怕！你们请走开，让我一个人来！”我削了一只苹果给她。她拿在手里不动。我没有办法了，只好赶紧去校医室请来了校医老师帮助她诊断了一下。老师给了一点药，叫我通知她爸爸，让她爸爸陪同去医院请医生看一看。我就又帮她去打了电话。

打完电话，我又寸步不离地跟着她。她要上厕所了，我也陪着她去。我这样跑来跑去，累得我满头大汗。回到教室以后，我就陪她聊天，叫她别哭，还讲笑话逗她开心。

她爸爸来了，带她上医院去了。我才放心了。她在临走的时候，激动地说：“谢谢你，小张怡！”我红着脸说：“不用谢，小事一桩！你快去看病吧，祝你很快健康！”

七年级作文范文12

随着时光的流逝，我已经上了初一了。想起以前的老师让我不禁流下了眼泪。在泪水朦朦中，我又看到了那个眼里有关爱学生的小学语文老师了。

记得我们第一次见到她时，就觉得她很严肃。果然如我们所料。我们在老师的魔鬼训练中更进一步。为此，我还不少被老师嘛呢？呵呵！这都怪我太马虎了。我每一次考试都会因为我的没有认真审题而扣了分数。所以老师在考试还没开始时就叫我要认真审题。唉……这叫我尴尬啊。天天要老师提醒我考试认真审题这让我都不好意思了。

不过，我也因为老师的提醒而不会再经常犯这种坏毛病了。不过有时还是会犯的。

在我们将要升初中时，老师为了让我们顺利升上初中时，老师为了我们能考到好成绩而一个星期没有睡好。为的只是帮我们整理一些资料而已。望着老师双眼的红红血丝及像熊猫一样黑的黑眼圈，我的心酸酸的，我手中握着的资料好像火一样烧着我的手心。经过几个星期的努力，我们班取得的成绩是最优秀的。

那时，我们离开了母校。

再一次见到老师时，老师变了，她的声音变得沙哑了，我们再也听不到她那富有感情的嗓音了。我拉着老师的手，和老师一起听以前的同学在各自班级的情况，我也想对老师说，可我胆小一和老师讲话就会紧张，现在我想借此机会对她说：”老师您辛苦了。您为什么这么关心学生，却忘了您自己呢。老师，您要好好保护自己的身体啊！”

七年级作文范文13

假期里，一个晴朗无云的日子里，我高高兴兴地去学校上课外班。因为，我又能见到我小学的同学了。

刚进教室，我便看到一个跟我挺好的朋友正跟一个不认识的同学吵架。我十分纳闷，他们两个素不相识怎么会吵起架来呢？于是，我便问围观的同学，他们悄声告诉我，是因为那个不认识的同学把她的铅笔盒碰掉了，她非让那个同学捡起来，要不就不让他走。已经吵了半天了，这不，还没完呢！我想：她可真小气，自己捡起来不就行了，干什么还惹起这么多是非？她以前可不这么小气，一上中学，就像变了一个人似的，我从来没见过她发这么大火，就好像是火山突然喷发了似的。

于是，我一气之下把我的想法写在纸条上，给了我另外一个好朋友看，她看完后，点了点头，表示也与我有同感。下课后，我出去上厕所。她在我的座位上摆弄我新买的铅笔盒时，发现了被我揉皱的纸条，她看出了我的笔迹，气得把纸条撕得粉碎。从此，她就再也不理我了，令我后悔万分。

回家后，我仔细想了想：无论她有多少不是，

我都不该这样对她，朋友之间应该坦诚相待，不应

该在背后说别人坏话，否则会伤害朋友之间的

友谊。这次还真得感谢她。是她照出了我的

缺点，使我真正认清了自己。

我希望她能原谅我，和我再做好朋友，

让我们之间的友谊永存。

七年级作文范文14

在小学时，一向以乖巧出了名的我，第一次感到形象都毁了。

记得在五年级时，因为家教甚严，除了有正当的理由可以出门，否则一律关在家里足不出户。然而或许是即将迈入青少年阶段，竟然开始出现了叛逆。我的几个比较好的朋友约我去某同学家玩，这对我来说当然是相当大的诱惑，因为同学们都知道我的情况，所以大家就开始在替我想办法，最后他们要我欺骗家人，说是老师要我们留下来课后辅导，那时的我真是吃了熊心豹子胆，居然真的撒了谎骗人，也玩得很开心，但心里却充满着不安，到家之后，原本以为这个计划天衣无缝，没想到还是破功了。

回到家没多久，一通电话，让我变得如同千古罪人，被全家人斥责得抬不起头。原来在我们各自回家后，有一位同学没有在他和他父母约定的时间到家，他的家人很紧张，赶紧打给班主任，然后班主任第一个想到的就是我，打到我家问我知道他在哪吗，然而刚好是我妈先接到这通电话，才转交给我的。且隔天上学，连老师都把我们几个叫过去，告诉我们出去可以，但一定要据实以告。

这件事给了我一个惨痛的教训，也顺便机会教育了我——诚实的重要。等到越长越大才会发先当时的自己真是聪明过分，如果我当初采用“沟通”取代“说谎”或许结果就会不一样了。而我也从中体会到说谎的感受，会有畏惧、罪恶感袭卷全身。我告诉自己这种感觉有一次就够了，我不允许自己再度撒谎。欺人只能一时，而诚信则是长久之策。如同《中庸》：诚者，天之道也;诚之者，人之道也。我开始相信诚实是人心灵纯净的折光，不仅可以照亮自己，也能温暖他人。一个人，怀揣了诚实，也就怀揣了生命的黄金。走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。

七年级作文范文15

生活中的点点滴滴都蕴含着幸福，但是很多细小的幸福都不易被人发现，其实只要我们细心的去体会，便会发现幸福无处不在。

幸福就在父母的关怀中。每天早晨妈妈爸爸总是起的很早，为我做上一顿丰盛的早餐。妈妈做饭时会轻手轻脚的，生怕弄出声音打扰我休息。他们要说话时就用手来比划，久而久之他们竟然编出了一套彼此能看懂的手语。看着我美美的吃着早餐，他们脸上总是露出灿烂的笑容。是父母的爱陪伴着我成长。

幸福就在老师的鼓励中。因为我胆子小，所以在课堂上从不举手回答问题，一次上课，您提出了问题叫我回答，我胆怯的生怕说错。这时我抬起头，双眼触碰到您投来的鼓励与慈爱的目光，我立刻充满了信心，把早已想好的答案大声的说了出来，您说了一句“非常好”，从此我有了信心，喜欢上了举手发言，学习成绩也不断提高。是老师那慈爱的目光给了我前进的力量。

幸福就在同学的安慰中。一次考试过后，我的成绩下滑的很大，我心中十分难过，自己一个人走在回家的路上。这时我的朋友走了过来，拍了拍我的肩膀和我说：“不要伤心，一次失误并不能代表什么，凭你的能力，我相信你下次一定能考好的。”听了她的话，我的心情顿然舒畅。是朋友的鼓励使我在困顿中重拾了信心，坚定前行。

幸福是一杯茶，香醇四溢，使人心旷神怡；幸福是一抹阳光，在寒冷的极地带给人们舒心的温暖；幸福是一缕春风，在夏日的燥热中带给我们凉爽；幸福也是一种感觉，带给我无限的美好追忆。让我们睁开双眼，拾起属于我们的微幸福。

六年级语文上册 第一单元2《丁香结》

散不去的花香，解不完的人生——《丁香结》

《丁香结》的作者是当代著名女作家宗璞，她原名冯钟璞，宗璞是她的笔名。宗璞的母亲心灵手巧，能把面食烹制得十分美味。大作家朱自清曾经品尝过宗璞母亲的手艺，夸奖她做的炸酱面好吃极了，一不小心就会把肚皮吃撑。宗璞小时候在作文《我的家庭》里写道：“一个家没有母亲是不行的。母亲是春天，是太阳。至于有没有父亲，并不重要。”宗璞这位“不重要”的父亲是谁呢？

一、“不重要”的父亲：冯友兰

宗璞的父亲冯友兰并非是“不重要”的多余人，他是中国当代著名的哲学家、教育家。

冯友兰是一位学贯中西的哲学家。1918年，23岁的冯友兰从北京大学哲学系毕业。1919年，冯友兰来到美国哥伦比亚大学研究院攻读哲学博士学位，1924年学成归国后，先后来到清华大学、西南联合大学教书。

你们可能想不到，这位饱读诗书的大学教授竟然有点口吃。据清华的学生回忆，冯友兰开设“古代哲人的人生修养方法”课时，学生一度从起初的400～500人减少至4～5人，仅仅4周的时间里，教室就从座无虚席变得空空如也，这都是因为他有口吃的毛病。有时，他念意大利政治家墨索里尼的名字时，竟要“墨索墨索”半天；他念到“学而时习之”的“而”字时，也要停顿一分多钟。

虽然如此，学生还是很喜欢听冯友兰演讲，甚至诺贝尔物理学奖得主杨振宁也曾慕名而来，这是为什么呢？原来，口吃让冯友兰的演讲有停顿，这就令听众有时间思考他接下去会讲什么，同时他的演讲“一字千金”，语言精辟简练，因此广受学生喜爱。

生活中的冯友兰风趣幽默。有一次，冯友兰搭乘老乡的毛驴车回家。进入清华，快到家门口时，突然人仰驴翻，驴车上的人都摔倒在地上。赶车的老乡感到十分抱歉，可冯友兰却笑着说：“没关系，这头驴听不懂湖南话嘛。”

冯友兰还有点“贪吃”。宗璞在回忆父亲的书中写道，父亲的胃口特别好，对于饭菜“从来没有挑剔，从没有不悦，总是兴致勃勃地进餐”，无论吃什么“似乎都滋味无穷”，因而冯友兰幽默地自嘲“有当饭桶的资格”。其实，冯友兰不是“贪吃”，只是十分体谅他人的付出，知道做饭的不易。因此无论饭菜的口味如何，他都尽力“捧场”，不让做饭的人感到失望。

生活中的冯友兰沉迷于思考，曾经因为思考得太入迷而折伤手臂。这件事发生在他和同事前往昆明的路上。他的同事金岳霖对宗璞回忆说：“当时司机通知大家，不要把手放在窗外，要过城门了。别人都很快照办，只有你父亲听了这话，便考虑为什么不能放在窗外，放在窗外和不放在窗外的区别是什么，其普遍意义和特殊意义是什么，还没考虑完，已经骨折了。”

沉迷于思考的冯友兰坐在了饺子上也浑然不知。宗璞回忆说：“当时我在城里工作，有一天回家，我母亲就说来包饺子，改善生活。煮饺子的时候，这盘饺子就找不到了，后来找了半天，我的父亲坐在这盘饺子上。他一点都不觉得，因为他满脑子都在思考哲学的问题。”

这位热爱思考、笔耕不辍的学者，直到84岁时仍然每天坚持工作2个多小时，口授《中国哲学史新编》。他曾经说：“我现在是事情没有做完，所以还要治病。等书写完了，再生病就不必治了。”在书完成4个多月后，1990年11月26日，冯友兰先生在北京安然离世。

二、丁香·紫藤萝·木槿——花朵带来的生命感悟

宗璞喜爱游历山水，山水是她的好朋友，赠予她灵气和感悟。当宗璞观赏、描写丁香、紫藤萝、木槿花时，会发出怎样的感慨呢？

《丁香结》中写道，“星星般的小花缀满枝头”，散发“淡淡的幽雅的甜香”的白丁香、紫丁香不仅美丽芬芳，还启发宗璞对于生活的感悟。看着含苞待放的丁香结，联想起以丁香承载忧愁的诗句，宗璞明白：

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。

结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

人生需要各种各样的“结”，失去“结”的人生就会“平淡无味”。我们正是在解开“结”的过程中让生命延续，证明生命的存在。当人生没有“结”时，生命就停止了。因此，我们应该洒脱面对人生的“结”，既能观赏春光中香气扑鼻、花团锦簇的丁香，也能品味微雨连绵中愁肠挂肚的丁香结，人生既有美好，也有苦难，这复杂的味道，就是人生的滋味。

在《紫藤萝瀑布》这篇文章中，宗璞看见“一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”对比眼前繁盛的紫藤萝，宗璞想起十几年前家门外一株花朵稀落的紫藤萝，最后园中的紫藤萝花架都被拆除，因为人们觉得“花和生活腐化有什么必然关系”，她遗憾地以为再也看不见紫藤萝花了。可是多年后，她再次看见开得更加茂盛的紫藤萝花，由此感慨：

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

每朵花、每个人都会走向枯萎，所以从个体来看，生命终究会消逝。但是花和人却能生生不息、代代相传，因为从整体来看，生命的长河“永无止境”、永恒存在。宗璞的弟弟冯钟越是一位杰出的飞机结构强度专家，但由于长期积劳成疾，又身处医疗条件落后的黄土高原，仅51岁就撒手人寰了。弟弟的不幸让宗璞十分痛苦，当她看见由衰而盛的紫藤萝时感悟到生命的永恒，也因此得到宽慰，从痛苦中释怀了。

在《好一朵木槿花》中，宗璞描述了一朵勇敢的木槿花。起初，宗璞觉得木槿花很“平庸”，对它没有多大的好感。但是后来，她在花园中发现一朵紫色的木槿花盛开在砖块钢筋的缝隙中，她“忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气”。

木槿花是一个怒放的生命，在艰难的环境中依然迎难而上，勇敢地生长、绽放。我们在生活中也会面临许多困难，我们能否像木槿花一样在逆境中绽放生命呢？

三、雪花为什么是白色的？

寒冷的冬天，空气中的水分凝结在悬浮颗粒上形成晶体，晶体在风的吹拂下相互结合形成雪花。你有没有好奇过，本质同样都是水，为何水、晶体几乎透明，而雪花就是白色的呢？

首先我们要知道，太阳光由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光组成。而我们之所以看到物体呈现出不同的颜色，是因为物体对太阳光具有吸收、反射、散射的作用。

组成雪花的冰晶本来都是表面光滑的晶体，它反光能力弱、透光性强，本身能透过各种波长的光线，因而显得透明。但是当冰晶相互“打架”形成雪花时，凌乱的排列让晶体光滑的表面成为一道道“镜子”，这些“镜子”像守门员一样“踢走”了太阳光中95%的光线，因而雪花呈现白色。

你应该听说过这句话：白色能反射任何色光，黑色能吸收任何色光。当物体吸收掉太阳光中各种波长的光线时，就呈现为黑色。这就是为什么在烈日炎炎的夏天，我们应该尽量避免穿深色T恤衫的原因。因为深色服装就像个“光线收集器”，会把太阳光的光线全部吸收掉，把你变成一个行走的大“暖炉”。

初二下册语文同步宗璞《好一朵木槿花》阅读答案！！！急急急！

1.仔细阅读文章，说一说文中对作者震撼力最大的细节是哪个？请说说你的理解。 2.请结合自身经历，谈一谈当你在人生之旅中遭遇到一些不幸时，你该如何去应对。 【点拨】 “千古文章意为高”，要想让文章在立意上别具一格，就需要我们从普通的事物中去挖掘出它内在的思想。正如英国诗人威廉·布莱克的一首著名的诗中所说的那样：一粒沙子也可以看到世界，一朵野花也可以看到天堂。在大自然中，我们可以到处看到姹紫嫣红的鲜花，古往今来的文人墨客根据自己的独特观察和感受，做出了很多别致的咏叹，而宗璞的《好一朵木槿花》就是通过对一朵木槿花两次开花的描绘，领悟到一种重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难的人生真谛。 宗璞的散文往往能在平静的叙述中蕴含着炽烈的情感，将情感的投入与哲理的体悟紧紧地结合起来。这也在一定程度过得力于作者很好地采用了欲扬先抑的手法，先说木槿以前给“我”留下的印象是平庸，说文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些才留了下来。而就是这留下来了木槿的两度开花给作者带来了深刻的思考。其实，作者也正是从这些微小的生命中提炼出来那充盈其间的强大与伟力的。花的生命之旅和人一样，也许并非一帆风顺，在历史的行程中注定要遭遇各种无可奈何的悲哀和不幸。花开花谢连着人类命运的沉浮与漂泊，花荣花枯胶结着社会的兴衰与变迁。或许，作者就是通过那朵木槿花告诉我们，人生遭遇到不幸的时候，不能被厄运过后，不让悲痛长压在心头，要面对新生活，振奋精神，投身到事业中去。 作者独到的语言也是值得我们学习的一个方面。全文语言不加雕饰，就像是与人倾诉，娓娓到来，感情真挚自然，不知不觉间打动着读者的心。这也告诉我们，写作不必一味追求语言的华美，也不必盲目堆砌华丽的辞藻，一切文字让它自然地从心间流露出来就行了 1．解释下列加点的词。（4分） 荒草没膝：______________________薄如蝉翼：___________________________ 冉冉升起：______________________重阳已届：___________________________ 2．文章开头先写园中其他一些花的情况，有何用意?（3分） 3．第③段在结构上有什么作用?（3分） 4．第⑦段中说木槿“丝毫不知道自己显得很奇特”，第⑩段又重复说“更不觉得自己的奇特”。作者这样重复的目的是什么?（4分） 5.请从文中找出表明记叙时间顺序的词语。（3分） 6．作者对木槿花的感情有一个不断变化的过程。请从文中摘出表明作者感情变化的句子。（3分） 记叙文过关检测答案： 《好一朵木槿花》1、淹没翅慢慢地到2、用来衬托，让读者对小园有个总的了解，进而引出木槿花3、承上启下的过渡作用4、突出木槿朴实谦虚的高贵品质5、“又是一年秋天”、“前年秋至”、“去年，月圆过四五次后”、“今年”6、“木槿以前给我的印象是平庸”；“……我从未仔细看过”；“惊喜”；“忽然觉得这是一朵童话的花……”；“我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花”；“也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？” 14．文章开头先写小园中的其他几种花有什么作用?（4分） 答：用衬托（反衬亦可）的手法来突出木槿花的坚强、勇敢、不娇气。（“衬托”2分，“坚强、勇敢、不娇气”2分） 15．到木槿第二次开花前，作者已由惶恐不安到“习惯了这类景象”，通观全文，“这类景象”都指什么?（6分） 答：①“文革中许多花木惨遭摧残”；②文革中所经历的“死别的悲痛”。“又面临少年人的生之困惑”；③“几经洗劫的小园又一次遭受磨难”。（每点2分） 16．文中“土埋大半截了，还开花!”也对读者产生很强的震撼、警示作用，试结合自己的感受分析，为什么会产生这样的艺术效果？（6分） 答：①用土覆压的沉重强大与花朵的细弱娇嫩形成鲜明的形象对比，突出木槿花的“悲壮”或突出木槿花在重压之下顽强挣扎的勇气。（运用反复也起到强调作用） ②运用联想、双关的手法，使含义更普遍，赞美韶华不再、年纪已老、活不了多久的人们依然绽放希望、富有活力。（或答面对现实、顽强抗争的生命力） ③也比喻一种精神：处于困境和绝望，依然拥有能直面人生痛苦的强大和伟力。（每点3分，答出两点以上给6分。） 17．题目流露出对木槿花的由衷赞美，作者说木槿花尤其是这朵木槿花“好”的理由是什么?（6分） 答：①木槿花平凡而奇特，娇嫩却顽强。②重压之下艰难挣扎，勇敢面对一切苦难。③使惶恐中的作者拥有幻想、去掉悲伤、留住梦想。（每点2分，意思对即可） 问题一：“第九自然段说：我早已习惯了这类景象”，这类景象在文中指什么？问题二：第十段画浪线的句子“透过砖块伸出几条绿枝..............................................花在颤颤的开放！”运用了什么表达方式？伸字用的好么？问题三：我的心也震颤起来，我的为何颤？问题四：文中最后一段的含义是什么？一、：“第九自然段说：我早已习惯了这类景象”，这类景象有三层含义：①"文革中许多花木惨遭摧残";②文革中所经历的"死别的悲痛"."又面临少年人的生之困惑";③"几经洗劫的小园又一次遭受磨难" 二、运用了细节描写的表达方式 “伸”字用的好，用拟人的手法展现了花顽强的生命力。 三、我的心“震撼”是被花顽强的生命力而打动。在经历如此磨难，被土埋了大半截后，还能开花，作者被这种生机和活力所震撼。 四、最后一段的意思是，文革中遭摧残和逝去的亲人、朋友已经不能再回来了，需要用纪念碑来纪念这些人，同时也让后人铭记这段历史，使历史不再重演。 1.从全文来看，木槿给“我”的印象：平庸——（）——（）——（）——（） 2.作者说木槿的两度花发“不同凡响”的原因是：第一次是因为它在秋天的荒园里开放，使刚遭遇死别的痛苦的“我”得到安慰；第二次是因为 3.这朵“从重压下挣扎出来的花”有什么特点？ 1.从全文来看，木槿给“我”的印象：平庸——（惊喜）——（悲壮）——（钦佩）——（不同凡响） 2.作者说木槿的两度花发“不同凡响”的原因是：第一次是因为它在秋天的荒园里开放，使刚遭遇死别的痛苦的“我”得到安慰；第二次是因为：我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 3.这朵“从重压下挣扎出来的花”有什么特点？答：仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 14、第（1）段文字中连用三个“偶然”，结合语境说明它们的不同含义。（3分） 15、文中与（16）段“有了对美人蕉的新认识”句相呼应的句子是：___________（2分） 16、第（9）段作者说“我早已习惯了这类景象”，“这类景象”在文中都指什么？（3分） 17、请分别说出第（11）（12）段中“土埋大半截了，花还在开！”这句话的作用。（3分） 18、作者在题目中用“好”字来修饰木槿花的理由是什么？（3分） 好一朵木槿花答案 14、前两个“偶然”是指随意的、漫不经心的，后一个“偶然”是指出乎意料的；或：顽强、自在的。（意思对即可）（3分） 15、以前我有“美人蕉不美”的说法。（2分） 16、三个点，每个点一分。①“文革中许多花木惨遭摧残”；②我家所经历的“死别的悲痛”，“又面临少年人的生之困惑”；③“几经洗劫的小园又一次遭受磨难”。（3分） 17、（11）段的是解说产生“震憾”的原因；（12）段突出强调木槿花的“悲壮”或突出木槿花在重压之下顽强挣扎的勇气。（意思对即可）（3分） 18、木槿花奇特，不娇气，在重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难。（意思对即可）（3分）

七年级下册语文第三单元考试卷及答案

一、基础知识平台(16分，每小题4分)

1.下列加点字注音错误的一项是( )

A.彷徨(huánɡ) 下颏(hé) 脚踝(huái) 妇孺皆知(rú)

B.宰割(zǎi)深邃(suì)元勋(xūn) 迥然不同(jiǒnɡ)

C.校外(xiào)滑稽(jī) 固执(zhí) 仰之弥高(mí)

D.何妨(fánɡ)荒谬(niù) 重荷(hè) 潜心贯注(ɡuàn)

答案：D

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )

(1)有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当 消化。

(2)我单位原公章已作废，自2003年5月1日起 新公章，特此通告。

(3)广州地铁三号线18个车站站名经广州地名委员会 ，已经正式确定。

A.咀嚼启用 审查 B.品尝启用 审查

C.咀嚼起用 审察 D.品尝起用 审查

答案：A

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

A.王婷的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让王婷参加诗歌朗诵会。

B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。

C.2001年教育部放宽高标准化招生的报考条件，各高校对大龄考生等量齐观。

D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

答案：D

4.仿照例句，将下面句子补充完整。

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人， 。

答案：提示：他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。

二、综合性学习实践(44分)

(一)阅读下文，完成5～7题。(12分，每小题4分)

陈番立志

番年十五尝闲处一室而庭宇芜秽父友同郡薛勤来候之谓藩曰孺子何不洒扫以待宾客曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世之志甚奇之。

5.解释加点的字在文中的意思。

(1)闲处一室( ) (2)父友同郡薛勤来候之( )

(3)当扫除天下( ) (4)安事一室乎( )

答案：住 拜访 应该 服侍

6.用“/”给原文画线处断句。

答案：……五/……室/……秽/……之/……曰/……客/……

7.读罢此文，可否产生与自己的学习和生活有关的联想？谈谈自己的感受。

答案：我们从小要有远大志向，只有树立远大的理想，长大才能为国家效力。

(二)阅读下文，完成8～11题。(16分)

洁白的木槿花

章红

一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好湖涂，好湖涂啊！”这里面有个故事。

我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。

廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢！”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁。哪有闲钱给我治腿？母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”

母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。

再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。

两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。

第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲“哇”的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”

几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。

8.第一段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊！”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？根据文意，作简要回答。(3分)

答案：痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可做中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。

9.以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分)

(1)脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

(2)可母亲不敢去，只是默默地流泪。

答案：（1）得知儿子的腿能治好，心里感到安慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。

（2）因无力支付医药费而失去了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。

10.文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义？请作简要回答。(4分)

答案：象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。

11.母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。(不超过80个字。)(5分)

答案：母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。

廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。

(三)阅读下文，完成12～14题。(12分，每小题4分)

“两弹元勋”邓稼先

①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢着时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，惟要中国脱离挨打受欺的时间。

②邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。

③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁核的。

④在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元勋”的意思，是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“幸功”。

⑤在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说：“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡的地区。他很快找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。

⑥就是这一次，埋下了他死于射线的死因。

⑦这里有两张珍贵的照片。

⑧一张照片：看见邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片，我感到他是一种壮志已酬，得其所哉的'欣慰。夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高强射线导致的不治之症，这是他在手捧核弹头走出放射区时，就心里明白的。

⑨另一张照片，是邓稼先有一次在杭州西湖开会，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照了一张相片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。

⑩当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途而退了。因为“没有科研成果，不能家庭团聚；不许亲友通信”。作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益，是必须牺牲掉的，民族大局淹没自我的精神，也是“联大人”的一种不被磨灭的气质吧！

12.本文选材精当典型，作者用三件不平常的物品和三个典型的事例来表现邓稼先的爱国精魂。

(1)这三个不平常的物品是：

(2)这三个典型事例是：

答案：（1）三件物品是张爱萍的题词和两张照片。

（2）三个典型事例；一是抢时间进行核试验，完成别国五代科学家的任务；二是试验失败找核弹头；三是为搞原子弹肯牺牲自我。

13.本文三个事例均采用了对比烘托的手法。请你说出哪三件事和邓稼先事例对比，烘托出邓稼先怎样的高尚品质？

答案：和邓稼先事例对比的三件事：一是他国的五代科学家核试验科研过程；二是原子弹爆炸失败几个单位推卸责任；三是中途而退的某些搞原子弹的科学家。烘托出邓稼先用生命为祖国的强大而拼搏甘愿牺牲、为大局忘小我的高尚品质。

14.联系全文，请你说说第九自然段删掉行不行？为什么？

答案：不行。这段是画龙点睛、升华主题，含蓄地表现本文主题——歌颂邓稼先精忠报国、鞠躬尽瘁的品质。

(四)文学放飞(4分)

15.指出下列城市的别称。

南京( )扬州( ) 苏州( )开封( )

答案：金陵广陵 姑苏汴京

三、作文(40分)

16.我读 (把题目补充完整，完成作文。)

作文要求：(1)要有真情实感，要努力做到有新意有创见。

(2)除诗歌外文体不限。

(3)字数不得少于500字。

答案：略

木槿花花语文园地的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于木槿花课外阅读、木槿花花语文园地的信息别忘了在本站进行查找喔。